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31 outubro 2016
Kids! This is Life!
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Happy Halloween
Once upon a time, lived a young boy called Maxime. Maxime (or Max as everyone called him) was 12 and lived in a smart house in the village.
In the village lived 3000 people but just outside the village, in a haunted castle, lived a witch. The witch didn't live alone - she lived with a mosquito who did everything the witch told it to do. The witch was very wicked and every night she sent the mosquito out to bite the people in the village.
But one person in the village never felt the mosquito bite and that person was Max. The other people in the village asked Max to kill the mosquito, so one morning, making sure his Mum didn't see him, Max headed out of the village towards the haunted castle.
But one person in the village never felt the mosquito bite and that person was Max. The other people in the village asked Max to kill the mosquito, so one morning, making sure his Mum didn't see him, Max headed out of the village towards the haunted castle.
On his way to the castle, Max met a dwarf whose leg was trapped under a rock. Max kicked the rock with all his strength and freed the dwarf's leg. The dwarf was so grateful that he decided to accompany Max to the castle to thank him for being so brave. Later in the evening, Max found the castle and hid inside for the night. Suddenly, in the middle of the night, he was woken by strange noises. Max crept out of bed to see where the noises were coming from ... and he saw the ghosts. He fled back to bed!
The next morning when Max awoke, he found the witch and her mosquito.
Max took a spear and killed the witch, then squashed the mosquito with a flyswatter.
When he arrived back in the village, all the people in the village were so happy that they crowned Max as the king of the village.
Max married a village girl and they lived happily ever after with their many children.
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The USA Anthem
Oh, say! can you see by the dawn's early light
What so proudly we hailed at the twilight's last gleaming;
Whose broad stripes and bright stars, through the perilous fight,
O'er the ramparts we watched were so gallantly streaming?
And the rocket's red glare, the bombs bursting in air,
Gave proof through the night that our flag was still there:
Oh, say! does that star-spangled banner yet wave
O'er the land of the free and the home of the brave?
On the shore, dimly seen through the mists of the deep,
Where the foe's haughty host in dread silence reposes,
What is that which the breeze, o'er the towering steep,
As it fitfully blows, half conceals, half discloses?
Now it catches the gleam of the morning's first beam,
In fully glory reflected now shines in the stream:
'Tis the star-spangled banner! Oh, long may it wave
O'er the land of the free and the home of the brave!
And where is that band who so vauntingly swore
That the havoc of war and the battle's confusion
A home and a country should leave us no more?
Their blood has washed out their foul footsteps' pollution!
No refuge could save the hireling and slave
From the terror of flight or the gloom of the grave:
And the star-spangled banner in triumph doth wave
O'er the land of the free and the home of the brave.
Oh, thus be it ever, when freemen shall stand
Between their loved home and the war's desolation!
Blest with victory and peace, may the heav'n-rescued land
Praise the Power that hath made and preserved us a nation!
Then conquer we must, when our cause it is just,
And this be our motto: "In God is our trust":
And the star-spangled banner in triumph shall wave
O'er the land of the free and the home of the brave.
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Halloween in the United States
Many Americans celebrate Halloween on October 31. Celebrations include costume parties and trick-or-treating.
What Do People Do?
Halloween is usually celebrated amongst family, friends and, sometimes, co-workers. However, some areas hold large community events. Parties and other events may be planned on October 31 or in the weekends before and after this date. Adults may celebrate by watching horror films, holding costume parties or creating haunted houses or graveyards.
Many children dress up in fancy costumes and visit other homes in the neighborhood. At each house, they demand sweets, snacks or a small gift. If they do not get this, they threaten to do some harm to the inhabitants of the house. This is known as playing 'trick-or-treat' and is supposed to happen in a friendly spirit, with no nasty or mean tricks being carried out. However, if your children take part, it is important to accompany them and to check their 'treats' to make sure they are safe to eat or play with.
Some families carve lanterns with 'scary' faces out of pumpkins or other vegetables or decorate their homes and gardens in Halloween style. These were traditionally intended to ward off evil spirits. If you are at home on Halloween, it is a good idea to have a bowl of small presents or sweets to offer to anyone who knocks on your door. This will help you to please the little spirits in your neighborhood!
One cause that ties with Halloween is collecting donations for the United Nations International Children's Emergency Fund (UNICEF). As children trick-or-treat on Halloween night, some of them might carry small cardboard boxes with the UNICEF logo on them and collect coins instead of the usual candy. The money collected is then given to UNICEF and used to help needy children worldwide.
Public Life
Halloween is not an official holiday. Government offices and businesses are open as usual and public transit services run on regular schedules. If you drive around in late afternoon or evening, it is important to keep a careful lookout for children who are unaccustomed to being out on the street after dark. If they are wearing dark costumes or masks, they may be less easy to see than normal. They may also be excited and dart out unexpectedly from between vehicles or behind bushes.
Background
Halloween originated as a pagan festival in parts of Northern Europe, particularly around what is now the United Kingdom. Many European cultural traditions hold that Halloween is a time when magic is most potent and spirits can make contact with the physical world. In Christian times, it became a celebration of the evening before All Saints’ Day. Immigrants from Scotland and Ireland brought the holiday to the United States.
The commercialization of Halloween started in the 1900s, when postcards and die-cut paper decorations were produced. Halloween costumes started to appear in stores in the 1930s and the custom of 'trick-or-treat' appeared in the 1950s. The types of products available in Halloween style increased with time. Now Halloween is a very profitable holiday for the manufacturers of costumes, yard decorations and candy.
Symbols
There are various symbols associated with Halloween. These include the spooks, ghosts and walking skeletons that represent the contact between the spiritual and physical world and between the living and the dead. Human figures that are often represented on Halloween are witches and wizards, who are seen to have the power to contact the spirit world. Bats, black cats and spiders are often connected with this holiday. These animals are associated with the night and darkness and often accompany witches and wizards.
There are also a range of objects associated with Halloween. These include blood, fire, gravestones, pumpkins, bones and skulls. They all have connections with death, the spirit world or protecting property from evil spirits. Many of these objects are now available in stores as decorations for the Halloween season.
Fonte: timeanddate.com
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30 outubro 2016
The USA
Os Estados Unidos da América ou simplesmente Estados Unidos, são uma república constitucional federal composta por 50 estados e um distrito federal. A maior parte do país situa-se na região central da América do Norte, formada por 48 estados e Washington, D.C., o distrito federal da capital. Banhado pelos oceanos Pacífico e Atlântico, faz fronteira com o Canadá ao norte e com o México ao sul. O estado do Alasca está no noroeste do continente, fazendo fronteira com o Canadá no leste e com a Rússia a oeste, através do estreito de Bering. O estado do Havaí é um arquipélago no Pacífico Central. O país também possui vários outros territórios no Caribe e no Oceano Pacífico. Com 9,37 milhões de km² de área e uma população de mais de 300 milhões de habitantes, o país é o quarto maior em área total, o quinto maior em área contígua e o terceiro em população. Os Estados Unidos são uma das nações mais multiculturais e etnicamente diversas do mundo, produto da forte imigração vinda de muitos países.[9] Sua geografia e sistemas climáticos também são extremamente diversificados, com desertos, planícies, florestas e montanhas que abrigam uma grande variedade de espécies.
Os paleoindígenas que migraram da Ásia há quinze mil anos, habitam o que é hoje o território dos Estados Unidos até os dias atuais. Esta população nativa foi muito reduzida após o contato com os europeus devido a doenças e guerras. Os Estados Unidos foram fundados pelas treze colônias do Império Britânico localizadas ao longo da sua costa atlântica. Em 4 de julho de 1776, foi emitida a Declaração de Independência, que proclamou o seu direito à autodeterminação e a criação de uma união cooperativa. Os estados rebeldes derrotaram a Grã-Bretanha na Guerra Revolucionária Americana, a primeira guerra colonial bem sucedida da Idade Contemporânea.[10] A Convenção de Filadélfia aprovou a atual Constituição dos Estados Unidos em 17 de setembro de 1787; sua ratificação no ano seguinte tornou os estados parte de uma única república com um forte governo central. A Carta dos Direitos, composta por dez emendas constitucionais que garantem vários direitos civis e liberdades fundamentais, foi ratificada em 1791.
Guiados pela doutrina do destino manifesto, os Estados Unidos embarcaram em uma vigorosa expansão territorial pela América do Norte durante o século XIX[11] que resultou no deslocamento de tribos indígenas, aquisição de territórios e na anexação de novos Estados.[11] Os conflitos entre o sul agrário e o norte industrializado do país sobre os direitos dos estados e a expansão da instituição da escravatura provocaram a Guerra de Secessão, que decorreu entre 1861 e 1865. A vitória do Norte impediu a separação do país e levou ao fim da escravatura nos Estados Unidos. No final do século XIX, sua economia tornou-se a maior do mundo e o país expandiu-se para o Pacífico.[12] A Guerra Hispano-Americana e a Primeira Guerra Mundial confirmaram o estatuto do país como uma potência militar. A nação emergiu da Segunda Guerra Mundial como o primeiro país com armas nucleares e como membro permanente do Conselho de Segurança das Nações Unidas. O fim da Guerra Fria e a dissolução da União Soviética deixaram-no como a única superpotência restante.
Os Estados Unidos são um país desenvolvido e formam a maior economia nacional do mundo, com um produto interno bruto que em 2012 foi de 15,6 trilhões * de dólares, equivalente a 19% do PIB mundial por paridade do poder de compra(PPC) de 2011.[13][nota 2] Sua renda per capita era a sexta maior do mundo em 2010, no entanto o país é o mais desigualdos membros da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), conforme calculado pelo Banco Mundial.[14] Sua economia é alimentada pela abundância de recursos naturais, por uma infraestrutura bem desenvolvida e pela alta produtividade; e, apesar de ser considerado uma economia pós-industrial, o país continua a ser um dos maiores fabricantes do mundo.[15] Os Estados Unidos respondem por 39% dos gastos militares do planeta[16] e são um forte líder econômico, político e cultural.[17]
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28 outubro 2016
Question Words
Em inglês, assim como em português, algumas palavras são chaves para se fazer perguntas:
Quando queremos fazer uma pergunta direta, específica, usamos apenas os auxiliares (Auxiliary Verbs) aqui, como por exemplo:
- Do you like meat? (Você gosta de carne?)
- Did they go to the beach? (Eles foram à praia?)
- Have you ever been to Canada? (Você já foi ao Canadá?)
Para esse tipo de pergunta, a resposta é direta, sendo positiva ou negativa, como um simples "yes" ou "no" ou uma "short answer" (resposta curta) aqui, como "No, I haven't" e/ou um complemento que adiciona informação.
Contudo, quando temos dúvida mais abrangente, usamos as "Question Words", dando a quem responde múltiplas possibilidades de resposta, como por exemplo:
- What car do you have? (Que carro você tem?)
- How old are you? (Quantos anos você tem?)
- Where have you been? (Onde você esteve?)
Indiferente de qual for a Question Word, ela QUASE SEMPRE iniciará a frase, diferente da Língua Portuguesa, que pode começar com uma preposição:
- Com quem você estava falando?
- Who were you talking to?
- Pra que serve essa máquina?
- What is that machine for?
Portanto, fazemos em inglês as mesmas perguntas que em português, mas quando precisarmos de uma preposição, a colocaremos ao final da pergunta, antes do ponto de interrogação.
Contudo, estamos falando da Língua Inglesa, e como não poderia deixar de ser, sempre há exceções, por exemplo:
- In what case is it profitable? (Em que caso isso é lucrativo?)
Mas se formos um pouco criativos e quisermos manter o padrão, podemos mudar a pergunta acima e manter o mesmo sentido. Veja:
- When is it profitable? (Quando isso é lucrativo?)
Vamos conhecer as Question Words e algumas peculiaridades:
WHAT - O que, que, qual, a que.
- What do you want? (O que você quer?)
- What day is today? (Que dia é hoje?)
- What time do you go home? (A que horas você vai pra casa?)
- What kind of car do you have? (Qual tipo de carro você tem?)
WHICH - Qual.
- Which house is yours? (Qual é a sua casa?)
* Usamos "what" e "which" para perguntar "qual", porém quando usamos o "which" estamos restringindo a resposta dentro de uma quantidade específica de possibilidades. Veja as situações:
1) Ao chegarmos num estacionamento, me deparo com centenas de carros e pergunto à pessoa comigo: Qual é o seu carro?
A quantidade de carros é tão grande que não faço a menor ideia de qual seja o carro, tenho que perguntar: What is your car?
2) Aos chegarmos num estacionamento, me deparo com uma Ferrari, um Porsche e uma Lamborghini e pergunto à pessoa comigo: Qual é o seu carro?
A quantidade é tão pequena que a resposta tem que ser um dos três, então devo perguntar: Which is your car?
Note que em português minha pergunta será a mesma, mas em inglês, por ser a resposta possível entre as opções facilmente reconhecíveis, uso o WHICH nessa situação.
Ou seja, quando temos UMA ESCOLHA facilmente identificada, preferiremos usar WHICH.
WHERE - Onde, aonde:
- Where does she live? (Onde ela mora?)
- Where has he travelled to? (Para onde ele viajou?)
*Obs: O blog não é sobre Língua Portuguesa, mas #ficaadica:
Usamos "aonde" quando o lugar necessita das preposições "para, à, ao".
Aonde você vai? Eu vou AO parque; Eu vou À padaria; etc.
Resumindo: "onde" expressa a ideia de um lugar fixo e "aonde" indica um movimento ou destino.
Ahhh...quase ia esquecendo..."Naonde" NÃO EQXISTEEEE!!!, como diria o Padre Quevedo.
WHEN - Quando:
- When is Henry in the office? (Quando o Henry está no escritório?)
- When do they open the shop? (Quando eles abrem a loja?
*Obs: Muitas vezes meus alunos confundem "what", "when" e "where". Uma dica está na imagem do post.
Se quero saber "qual", minha resposta dirá "aquele".
Se quero saber "onde", minha resposta dirá "lá".
Se quero saber "quando", minha resposta dirá "então".
WHO - Quem, quando for o sujeito:
- Who is the boss here? (Quem é o chefe aqui?)
- Who can help me? (Quem pode me ajudar?
WHOM - Quem, quando for o objeto:
- Whom do you want to meet there? (Quem você quer encontrar lá?)
WHOSE - De quem:
- Whose books are these? (De quem são esses livros?)
WHY - Por quê:
- Why has he left? (Por quê ele foi embora?)
- Why don't you have any pets? (Por quê você não tem animais de estimação?)
HOW - Como:
- How do you usually go to school? (Como você geralmente vai à escola?)
HOW MUCH - Quanto ou quantas, só para substantivos incontáveis:
- How much money do you need? (Quanto dinheiro você precisa?)
- How much time do you have? (Quanto tempo você tem?)
HOW MANY - Quantos ou quantas, só para substantivos contáveis:
- How many siblings do you have? (Quantos irmãos você tem?)
- How many times have you been to Paris? (Quantas vezes você foi à Paris?)
HOW OFTEN - Frequência:
- How often do you travel? (Com que frequência você viaja?)
HOW OLD - Idade:
- How old are you? (Quantos anos você tem?/Qual sua idade?)
*Obs: Em inglês, não perguntamos "how many years do you have?" para perguntar a idade, mas sim, e sempre, com o verb to be.
HOW COME - (informal) De que jeito:
- How come you didn't see him? (Como você não o viu?)
- How come it is raining today? (Como é possível chover hoje?
HOW + tamanho: (grande, pequeno)
- How big is your house? (Qual o tamanho da sua casa?)
- How small is the car? (O carro é muito pequeno?)
HOW + medida: (longe, fundo, alto, etc)
- How tall is your son? (Qual a altura do seu filho?)
- How deep is the lake? (Qual a profundidade do lago?)
- How far is it from Detroit to Miami? (Qual a distância de Detroit a Miami?)
HOW + intensidade: (quente, frio, etc)
- How hot is it in your city? (Está muito quente na sua cidade?)
- How cold is it in Siberia? (É muito frio na Sibéria?)
IMPORTANTE:
Apesar de serem as Question Words usadas em perguntas claras como nos exemplos acima, é comum as usarmos em frases positivas e negativas quando expressamos uma dúvida, geralmente associadas aos verbos "to know" e "to understand". Veja:
- I don't know when the meeting is going to be. (Eu não sei quando será a reunião)
- I would like to know why he did this. (Eu gostaria de saber por que ele fez isso)
- She didn't understand where he went. (Ela não entendeu onde ele foi)
- Mike understood how to do the task. (O Mike entendeu como fazer a tarefa)
Quando queremos fazer uma pergunta direta, específica, usamos apenas os auxiliares (Auxiliary Verbs) aqui, como por exemplo:
- Do you like meat? (Você gosta de carne?)
- Did they go to the beach? (Eles foram à praia?)
- Have you ever been to Canada? (Você já foi ao Canadá?)
Para esse tipo de pergunta, a resposta é direta, sendo positiva ou negativa, como um simples "yes" ou "no" ou uma "short answer" (resposta curta) aqui, como "No, I haven't" e/ou um complemento que adiciona informação.
Contudo, quando temos dúvida mais abrangente, usamos as "Question Words", dando a quem responde múltiplas possibilidades de resposta, como por exemplo:
- What car do you have? (Que carro você tem?)
- How old are you? (Quantos anos você tem?)
- Where have you been? (Onde você esteve?)
Indiferente de qual for a Question Word, ela QUASE SEMPRE iniciará a frase, diferente da Língua Portuguesa, que pode começar com uma preposição:
- Com quem você estava falando?
- Who were you talking to?
- Pra que serve essa máquina?
- What is that machine for?
Portanto, fazemos em inglês as mesmas perguntas que em português, mas quando precisarmos de uma preposição, a colocaremos ao final da pergunta, antes do ponto de interrogação.
Contudo, estamos falando da Língua Inglesa, e como não poderia deixar de ser, sempre há exceções, por exemplo:
- In what case is it profitable? (Em que caso isso é lucrativo?)
Mas se formos um pouco criativos e quisermos manter o padrão, podemos mudar a pergunta acima e manter o mesmo sentido. Veja:
- When is it profitable? (Quando isso é lucrativo?)
Vamos conhecer as Question Words e algumas peculiaridades:
WHAT - O que, que, qual, a que.
- What do you want? (O que você quer?)
- What day is today? (Que dia é hoje?)
- What time do you go home? (A que horas você vai pra casa?)
- What kind of car do you have? (Qual tipo de carro você tem?)
WHICH - Qual.
- Which house is yours? (Qual é a sua casa?)
* Usamos "what" e "which" para perguntar "qual", porém quando usamos o "which" estamos restringindo a resposta dentro de uma quantidade específica de possibilidades. Veja as situações:
1) Ao chegarmos num estacionamento, me deparo com centenas de carros e pergunto à pessoa comigo: Qual é o seu carro?
A quantidade de carros é tão grande que não faço a menor ideia de qual seja o carro, tenho que perguntar: What is your car?
2) Aos chegarmos num estacionamento, me deparo com uma Ferrari, um Porsche e uma Lamborghini e pergunto à pessoa comigo: Qual é o seu carro?
A quantidade é tão pequena que a resposta tem que ser um dos três, então devo perguntar: Which is your car?
Note que em português minha pergunta será a mesma, mas em inglês, por ser a resposta possível entre as opções facilmente reconhecíveis, uso o WHICH nessa situação.
Ou seja, quando temos UMA ESCOLHA facilmente identificada, preferiremos usar WHICH.
WHERE - Onde, aonde:
- Where does she live? (Onde ela mora?)
- Where has he travelled to? (Para onde ele viajou?)
*Obs: O blog não é sobre Língua Portuguesa, mas #ficaadica:
Usamos "aonde" quando o lugar necessita das preposições "para, à, ao".
Aonde você vai? Eu vou AO parque; Eu vou À padaria; etc.
Resumindo: "onde" expressa a ideia de um lugar fixo e "aonde" indica um movimento ou destino.
Ahhh...quase ia esquecendo..."Naonde" NÃO EQXISTEEEE!!!, como diria o Padre Quevedo.
WHEN - Quando:
- When is Henry in the office? (Quando o Henry está no escritório?)
- When do they open the shop? (Quando eles abrem a loja?
*Obs: Muitas vezes meus alunos confundem "what", "when" e "where". Uma dica está na imagem do post.
Se quero saber "qual", minha resposta dirá "aquele".
Se quero saber "onde", minha resposta dirá "lá".
Se quero saber "quando", minha resposta dirá "então".
WHO - Quem, quando for o sujeito:
- Who is the boss here? (Quem é o chefe aqui?)
- Who can help me? (Quem pode me ajudar?
WHOM - Quem, quando for o objeto:
- Whom do you want to meet there? (Quem você quer encontrar lá?)
WHOSE - De quem:
- Whose books are these? (De quem são esses livros?)
WHY - Por quê:
- Why has he left? (Por quê ele foi embora?)
- Why don't you have any pets? (Por quê você não tem animais de estimação?)
HOW - Como:
- How do you usually go to school? (Como você geralmente vai à escola?)
HOW MUCH - Quanto ou quantas, só para substantivos incontáveis:
- How much money do you need? (Quanto dinheiro você precisa?)
- How much time do you have? (Quanto tempo você tem?)
HOW MANY - Quantos ou quantas, só para substantivos contáveis:
- How many siblings do you have? (Quantos irmãos você tem?)
- How many times have you been to Paris? (Quantas vezes você foi à Paris?)
HOW OFTEN - Frequência:
- How often do you travel? (Com que frequência você viaja?)
HOW OLD - Idade:
- How old are you? (Quantos anos você tem?/Qual sua idade?)
*Obs: Em inglês, não perguntamos "how many years do you have?" para perguntar a idade, mas sim, e sempre, com o verb to be.
HOW COME - (informal) De que jeito:
- How come you didn't see him? (Como você não o viu?)
- How come it is raining today? (Como é possível chover hoje?
HOW + tamanho: (grande, pequeno)
- How big is your house? (Qual o tamanho da sua casa?)
- How small is the car? (O carro é muito pequeno?)
HOW + medida: (longe, fundo, alto, etc)
- How tall is your son? (Qual a altura do seu filho?)
- How deep is the lake? (Qual a profundidade do lago?)
- How far is it from Detroit to Miami? (Qual a distância de Detroit a Miami?)
HOW + intensidade: (quente, frio, etc)
- How hot is it in your city? (Está muito quente na sua cidade?)
- How cold is it in Siberia? (É muito frio na Sibéria?)
IMPORTANTE:
Apesar de serem as Question Words usadas em perguntas claras como nos exemplos acima, é comum as usarmos em frases positivas e negativas quando expressamos uma dúvida, geralmente associadas aos verbos "to know" e "to understand". Veja:
- I don't know when the meeting is going to be. (Eu não sei quando será a reunião)
- I would like to know why he did this. (Eu gostaria de saber por que ele fez isso)
- She didn't understand where he went. (Ela não entendeu onde ele foi)
- Mike understood how to do the task. (O Mike entendeu como fazer a tarefa)
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Short Answers - Respostas curtas
As "Short Answers" são um jeito mais educado (ou formal) de dizer "yes" ou "no".
Consistem de se adicionar ao "sim" e "não" um complemento levando em conta o tipo do primeiro verbo ou verbo auxiliar da frase.
- Do you work here? 'Yes, I do'. (Você trabalha aqui? 'Sim'.)
- Does she eat pizza? 'No, she doesn't'. (Ela come pizza? 'Não')
- Could you answer the phone for me? 'Yes, I could'. (Você poderia atender o telefone pra mim? 'Sim')
Podemos estender a resposta com um comentário adicional, mas geralmente só o fazemos quando a "Short Answer" for negativa, explicando o motivo da negação.
- Have you bought a new car? 'No, I haven't. I haven't bought a new car because they are too expensive'. (Você comprou um carro novo? 'Não. Eu não comprei um carro novo porque eles estão muito caros')
Não podemos, assim como no português, dar uma "Short Answer" se nossa resposta exigir uma escolha, quando nem o "sim" nem o "não" couberem nela.
- When is your birthday? (Quando é seu aniversário?)
- It's next Saturday. (É no próximo sábado.)
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Consistem de se adicionar ao "sim" e "não" um complemento levando em conta o tipo do primeiro verbo ou verbo auxiliar da frase.
- Do you work here? 'Yes, I do'. (Você trabalha aqui? 'Sim'.)
- Does she eat pizza? 'No, she doesn't'. (Ela come pizza? 'Não')
- Could you answer the phone for me? 'Yes, I could'. (Você poderia atender o telefone pra mim? 'Sim')
Podemos estender a resposta com um comentário adicional, mas geralmente só o fazemos quando a "Short Answer" for negativa, explicando o motivo da negação.
- Have you bought a new car? 'No, I haven't. I haven't bought a new car because they are too expensive'. (Você comprou um carro novo? 'Não. Eu não comprei um carro novo porque eles estão muito caros')
Nesses casos, repito o verbo ou auxiliar da negação (No, I haven't. I haven't......), porque da primeira vez, este está associado ao "no" e não tem nenhum significado além da forma educada/formal. Ou seja:
- No, I haven't. I haven't bought a new car....
significa:
- Não. Eu não comprei um carro novo...
Quando respondemos afirmativamente, usamos a forma aberta.
- Will you travel tomorrow? 'Yes, I will'. (e não 'Yes, I'll')
Quando respondemos negativamente, usamos a forma contraída.
- Will you travel tomorrow? 'No, I won't'. (e não 'No, I will not)
Não podemos, assim como no português, dar uma "Short Answer" se nossa resposta exigir uma escolha, quando nem o "sim" nem o "não" couberem nela.
- When is your birthday? (Quando é seu aniversário?)
- It's next Saturday. (É no próximo sábado.)
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Translation/Tradução: Heinz Claudius (when applicable)
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Who bell The Cat?
A rat and its big family were living in a baker's shop. They scraped the buns and cakes in the bakery.
The baker tried his best to put an end to the nuisance of the rats. But all were in vain. At last he brought their real enemy-the cat to solve the problem.
In the very next day the cat got some tiny rats for its breakfast. The rat family got worried of the loss of their dear ones.
They arranged a meeting soon. They looked for an idea to escape from the cat. In the end, they decided to bell the cat.
Then one of the elder rats asked them, who is ready to bell the cat? Nobody said yes.
Instead they kept quiet.
The baker tried his best to put an end to the nuisance of the rats. But all were in vain. At last he brought their real enemy-the cat to solve the problem.
In the very next day the cat got some tiny rats for its breakfast. The rat family got worried of the loss of their dear ones.
They arranged a meeting soon. They looked for an idea to escape from the cat. In the end, they decided to bell the cat.
Then one of the elder rats asked them, who is ready to bell the cat? Nobody said yes.
Instead they kept quiet.
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Translation/Tradução: Heinz Claudius (when applicable)
Is GOD great or what!?
When God sends you help, don't ask questions.
She hurried to the pharmacy to get medication, got back to her car and found that she had locked her keys inside.
The woman found an old rusty coat hanger left on the ground. She looked at it and said, "I don't know how to use this."
She bowed her head and asked God to send her some HELP. Within 5 minutes a beat-up old motorcycle pulled up, driven by a bearded man who was wearing an old biker skull rag.
He got off of his cycle and asked if he could help. She said: "Yes, my daughter is sick. I’ve locked my keys in My car. I must get home. Please, can you use this hanger to unlock my car?"
He said, "Sure." He walked over to the car, and in less than a minute the car was open. She hugged the man and through tears said, "Thank You SO Much! You are a very nice man."
The man replied, "Lady, I am NOT a nice man. I just got out Of PRISON yesterday; I was in prison for car theft."
The woman hugged the man again sobbing, "Oh, thank you, God! You even sent me a Professional!"
Is GOD great or what!?
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27 outubro 2016
The Merchant and The Money Lender
In a small town, there lived a merchant. He ran a small business. Unfortunately, he lost all his money in business. “I can’t stay like this. I have to do something. I will go to the next town and invest in another business," he thought to himself.
So he made arrangement for his departure. He took all he had and prepared to leave. There was an iron weighing balance which he could not take along with him. So he took it to his friend the money lender. “Friend, I am going on business to the next town. Will you please keep this iron balance for me till I return?" requested the merchant.
“Surely. Why not? May you prosper more than before and return," wished the money lender.
The merchant did very well in the next town and after a while had earned a good amount of money. He decided to go back to his home town. He returned home a rich man.
He went to his friend the money lender. “Hello friend, I am back. Can you please return my iron weighing balance? I will need it to resume my business here." It was a good weighing balance and the money lender was a selfish man.
So he said, “I am very sorry my friend. I kept your iron balance in my store room, but the rats ate it up."
The merchant knew that his friend the money lender was lying. He pretended to believe him and then asked, “My friend, I want to take a bath in the river. Will you send your little son with me? I want him to keep an eye on my clothes and my money bag."
The money lender readily agreed and sent his little son along with the merchant. The merchant took the little boy and locked him up in a place in the outskirts of the town and went back to the money lender.
He said, “I am very sorry my friend, while I was walking down to the river with your son, an eagle swooped down and carried him away."
“You are lying," shouted the money lender angrily. “Return my son or I will take you to the judge."
“Come, let us go," said the merchant.
Hearing the merchant’s story about the eagle, the judge said, “Are you trying to fool me? How can an eagle fly away with a boy?"
“If rats can eat an iron weighing balance, why can’t an eagle fly away with a boy?" asked the merchant.
“Explain yourself," ordered the confused judge. After listening to the whole story, the judge could not help smiling. He turned to the dishonest money lender and said, “He paid you back with the same coin. Return his weighing balance to him and he will return your son to you."
So he made arrangement for his departure. He took all he had and prepared to leave. There was an iron weighing balance which he could not take along with him. So he took it to his friend the money lender. “Friend, I am going on business to the next town. Will you please keep this iron balance for me till I return?" requested the merchant.
“Surely. Why not? May you prosper more than before and return," wished the money lender.
The merchant did very well in the next town and after a while had earned a good amount of money. He decided to go back to his home town. He returned home a rich man.
He went to his friend the money lender. “Hello friend, I am back. Can you please return my iron weighing balance? I will need it to resume my business here." It was a good weighing balance and the money lender was a selfish man.
So he said, “I am very sorry my friend. I kept your iron balance in my store room, but the rats ate it up."
The merchant knew that his friend the money lender was lying. He pretended to believe him and then asked, “My friend, I want to take a bath in the river. Will you send your little son with me? I want him to keep an eye on my clothes and my money bag."
The money lender readily agreed and sent his little son along with the merchant. The merchant took the little boy and locked him up in a place in the outskirts of the town and went back to the money lender.
He said, “I am very sorry my friend, while I was walking down to the river with your son, an eagle swooped down and carried him away."
“You are lying," shouted the money lender angrily. “Return my son or I will take you to the judge."
“Come, let us go," said the merchant.
Hearing the merchant’s story about the eagle, the judge said, “Are you trying to fool me? How can an eagle fly away with a boy?"
“If rats can eat an iron weighing balance, why can’t an eagle fly away with a boy?" asked the merchant.
“Explain yourself," ordered the confused judge. After listening to the whole story, the judge could not help smiling. He turned to the dishonest money lender and said, “He paid you back with the same coin. Return his weighing balance to him and he will return your son to you."
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Image/Imagem: Google Images
Translation/Tradução: Heinz Claudius (when applicable)
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